為助力青年教師在數(shù)智時代夯實教學(xué)根基、創(chuàng)新課堂形式，2025年12月11日下午，超星教師發(fā)展中心第十六季直播講堂第十二期順利開播。本次直播特邀吉林大學(xué)馮波教授，以《青年教師教學(xué)基本功提升與課堂互動有效設(shè)計》為題，為全國高校青年教師及教學(xué)指導(dǎo)老師帶來了一場兼具理論深度與實踐價值的教學(xué)分享。我校教師發(fā)展中心組織各二級院(部)教師利用課余時間同步觀看直播。

　　馮波教授作為第二屆全國高校青年教師教學(xué)競賽一等獎獲得者，擁有豐富的教學(xué)實踐與賽事指導(dǎo)經(jīng)驗。直播中，他圍繞青年教師普遍關(guān)注的教學(xué)基本功提升問題，從板書設(shè)計、說課設(shè)計、課堂互動設(shè)計三大核心模塊展開深入講解。

　　在板書設(shè)計板塊，馮波教授結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷與青教賽評分標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)了板書在教學(xué)中的不可替代性——不僅能應(yīng)對PPT突發(fā)故障等特殊教學(xué)場景，更能通過持久性呈現(xiàn)、視覺化刺激強化學(xué)生記憶，展現(xiàn)教師教學(xué)邏輯與個人風(fēng)格。他提出板書設(shè)計需遵循邏輯清晰、主次分明、圖文并茂、整潔美觀四大原則，并詳細(xì)介紹了提綱式、對比式、思維導(dǎo)圖式三種實用板書類型，為不同學(xué)科教師提供了可直接落地的設(shè)計模板。

　　談及說課設(shè)計模塊方面，馮波教授指出，說課是教師從“會講課”到“善設(shè)計”的關(guān)鍵進(jìn)階，核心在于清晰闡述“為什么教”“教什么”“怎么教”。他從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、考核評價六個維度，拆解了說課的核心要點，強調(diào)青年教師需立足OBE、“四新”、金課建設(shè)等教育理念，結(jié)合學(xué)科特點與社會需求，構(gòu)建系統(tǒng)化的課程設(shè)計思維。

　　課堂互動設(shè)計環(huán)節(jié)，馮波教授引用美國緬因州國家實驗室的“學(xué)習(xí)金字塔” 研究，指出被動聽講的學(xué)習(xí)保持率僅為5%，而主動參與、實踐應(yīng)用類學(xué)習(xí)形式的保持率可達(dá) 50%以上。他提出“做中學(xué)、賽中學(xué)、玩中學(xué)”的互動設(shè)計理念，分享了項目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合、虛擬仿真平臺應(yīng)用等創(chuàng)新形式，并結(jié)合水環(huán)境監(jiān)測、材料力學(xué)競賽、模擬電子電路創(chuàng)新實驗等案例，展示了如何通過任務(wù)驅(qū)動、興趣引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生課堂參與度。

　　直播結(jié)束后，我校各專業(yè)參訓(xùn)教師紛紛分享心得感悟。網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)老師表示：“馮教授的思維導(dǎo)圖式板書設(shè)計給我很大啟發(fā)，新媒體教學(xué)中知識點零散，利用這種板書能幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，同時他提到的虛擬仿真互動形式，也契合了新媒體專業(yè)的實踐教學(xué)需求。” 文學(xué)專業(yè)老師談到：“板書的圖文并茂原則讓我深受觸動，講解古典文學(xué)作品時，用簡筆畫還原場景、勾勒人物關(guān)系，能讓抽象的文字變得直觀，有效提升學(xué)生的文學(xué)感知力。”音樂舞蹈專業(yè)老師說道：“課堂互動設(shè)計中的‘賽中學(xué)’理念很實用，我們可以將舞蹈編排、樂器演奏技巧訓(xùn)練設(shè)計成小組競賽，既調(diào)動學(xué)生積極性，又能培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，馮教授強調(diào)的‘教學(xué)與科研同樣需要創(chuàng)新’，也讓我意識到藝術(shù)教學(xué)需要在傳承中突破。”體育教學(xué)專業(yè)老師分享：“作為體育教師，板書的邏輯清晰和主次分明尤為重要，講解運動損傷預(yù)防與康復(fù)時，用對比式板書呈現(xiàn)不同損傷類型的應(yīng)對方法，學(xué)生能快速掌握重點;而‘做中學(xué) ’的理念與體育實操教學(xué)高度契合，能讓學(xué)生在實踐中深化對動作要領(lǐng)和安全規(guī)范的理解。”

　　此次直播講堂為我校各專業(yè)青年教師搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)交流平臺，馮教授分享的教學(xué)技巧與創(chuàng)新理念兼具普適性與學(xué)科適配性，有效解答了青年教師在教學(xué)實踐中的困惑。未來，我校教師發(fā)展中心將持續(xù)聚焦教師專業(yè)成長需求，推出更多前沿、實用的教學(xué)分享活動，助力我校教師在數(shù)智時代構(gòu)建面向未來的教學(xué)新圖景，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)注入不竭動力。

教師發(fā)展中心 車琦

二級學(xué)院（部）教師參加講座學(xué)習(xí)過程（二）