為助力高校教師在數(shù)智時(shí)代實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)變革，賦能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，2025年12月4日下午，超星教師發(fā)展中心第十六季直播講堂第十一期如期開講。本期特邀中國(guó)政法大學(xué)副教授、北京大學(xué)法學(xué)博士劉譯礬，以《新文科建設(shè)背景下教學(xué)創(chuàng)新的基本路徑》為題，結(jié)合自身教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與賽事評(píng)審經(jīng)驗(yàn)，為全國(guó)高校教師帶來了一場(chǎng)兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的精彩分享。我校教師發(fā)展中心組織各二級(jí)院(部)教師利用課余時(shí)間同步觀看直播。

　　劉譯礬老師作為第四屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽新文科組一等獎(jiǎng)獲得者，同時(shí)擔(dān)任全國(guó)及省市級(jí)教學(xué)創(chuàng)新大賽評(píng)審，具備豐富的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。分享中，她首先回顧了自己的教學(xué)創(chuàng)新之路，從受中國(guó)政法大學(xué)“課比天大”教學(xué)精神影響的自主探索階段，到通過教學(xué)創(chuàng)新大賽實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)思考的以賽促教階段，再到賽后復(fù)盤與評(píng)審交流中的理論提升階段，三個(gè)階段的成長(zhǎng)歷程為在場(chǎng)教師提供了鮮活的參照。

　　在政策解讀環(huán)節(jié)，劉譯礬老師梳理了2024-2025年國(guó)家高等教育教學(xué)改革相關(guān)文件，提煉出兩大核心趨勢(shì)：一是強(qiáng)化立德樹人根本任務(wù)，突出課程思政有機(jī)融入，強(qiáng)調(diào)課程思政要與專業(yè)課程同向同行，避免“硬、歪、淺”，實(shí)現(xiàn)“如鹽入水”的自然融合;二是聚焦國(guó)際化人才培養(yǎng)與AI賦能教學(xué)，預(yù)告2026年第六屆教學(xué)創(chuàng)新大賽將新增人工智能與國(guó)際賽道，為教學(xué)創(chuàng)新指明了未來方向。

　　圍繞教學(xué)創(chuàng)新方法論，劉譯礬老師提出，教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)以教學(xué)痛點(diǎn)為起點(diǎn)，以“學(xué)生為中心”為核心理念，通過目標(biāo)導(dǎo)向、理論對(duì)話、模式構(gòu)建等多種路徑推進(jìn)。她結(jié)合北京多所高校的經(jīng)典教學(xué)案例，詳細(xì)拆解了教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的創(chuàng)新路徑：教學(xué)內(nèi)容需對(duì)標(biāo)新文科建設(shè)的戰(zhàn)略性、融合性、發(fā)展性要求，融入學(xué)科前沿、社會(huì)熱點(diǎn)與學(xué)科交叉內(nèi)容;教學(xué)方法應(yīng)構(gòu)建“課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合”的完整閉環(huán)，靈活運(yùn)用情景模擬、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等多元形式。

　　通過此次培訓(xùn)，來自新媒體藝術(shù)學(xué)院、文學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、體育教學(xué)部等部門的參訓(xùn)教師紛紛表示收獲頗豐。新媒體藝術(shù)學(xué)院老師談到：“劉老師關(guān)于AI賦能教學(xué)全過程的分享讓我深受啟發(fā)，未來我將嘗試把人工智能技術(shù)融入課程選題、內(nèi)容創(chuàng)作、教學(xué)評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，打造更具時(shí)代性的新媒體教學(xué)模式。” 文學(xué)院的老師表示：“課程思政‘十融入’的理念顛覆了我的傳統(tǒng)認(rèn)知，原來可以通過歷史梳理、經(jīng)典解讀等方式自然滲透人文情懷，這為我的文學(xué)課堂注入了新的思路。”音樂舞蹈學(xué)院老師說道：“情景模擬式教學(xué)的案例讓我很有共鳴，藝術(shù)教學(xué)更需要沉浸式體驗(yàn)，接下來我會(huì)嘗試將舞臺(tái)實(shí)踐、劇目創(chuàng)作等環(huán)節(jié)融入課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)藝術(shù)內(nèi)涵的理解。”

　　此次培訓(xùn)為多專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新提供了清晰指引。未來，教師發(fā)展中心將持續(xù)聚焦前沿教改方向，搭建優(yōu)質(zhì)交流平臺(tái)，助力教師提升教學(xué)能力，以更高效的培育模式賦能創(chuàng)新型人才不斷成長(zhǎng)。

　　教師發(fā)展中心 車琦

二級(jí)學(xué)院（部）教師參加講座學(xué)習(xí)過程（三）