10月29日，我參加了西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院黨員基本培訓(xùn)2025年下半年第一次集中大課，認(rèn)真聆聽(tīng)了謝春濤教授所作的主題為中國(guó)共產(chǎn)黨與中華民族偉大復(fù)興的視頻培訓(xùn)。恰逢近日深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記給特崗教師代表的回信，兩份精神養(yǎng)分交織融合，讓身為大學(xué)英語(yǔ)教師的我對(duì)黨的使命、教育的價(jià)值有了更為深刻的體悟，倍感使命光榮、責(zé)任在肩。

　　謝春濤教授以中華民族偉大復(fù)興為主線，從四個(gè)歷史階段系統(tǒng)梳理了黨的百年奮斗歷程，讓我對(duì)“沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興”這一真理有了更鮮活的認(rèn)知。從新民主主義革命時(shí)期的救亡圖存，到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的奠基立業(yè)，從改革開(kāi)放后的蓬勃發(fā)展，到新時(shí)代的歷史性成就，百年黨史就是一部為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的奮斗史。

　　尤其當(dāng)聽(tīng)到“黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就，為民族復(fù)興提供了更為完善的制度保證、更為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)”時(shí)，我深切感受到身處不可逆轉(zhuǎn)的復(fù)興進(jìn)程中的自豪。報(bào)告強(qiáng)調(diào)的“深刻領(lǐng)悟‘兩個(gè)確立’的決定性意義”，更讓我明確了作為黨員教師的政治方向，就是必須以黨的旗幟為旗幟，將個(gè)人教學(xué)事業(yè)融入民族復(fù)興大局。

　　如果說(shuō)黨史學(xué)習(xí)筑牢了思想根基，習(xí)近平總書(shū)記給特崗教師的回信則為我指明了實(shí)踐路徑。回信中“堅(jiān)守教育初心，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)”的囑托，不僅是對(duì)特崗教師的期望，更是對(duì)全體教育工作者的要求。特崗教師扎根鄉(xiāng)村、點(diǎn)亮希望的擔(dān)當(dāng)，與謝春濤教授闡釋的黨的奮斗精神一脈相承。

　　作為高校英語(yǔ)教師，我們雖未身處鄉(xiāng)村講臺(tái)，但同樣肩負(fù)“為黨育人、為國(guó)育才”的使命。英語(yǔ)不僅是語(yǔ)言工具，更是跨文化交流的橋梁，是講述中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音的載體。這要求我們跳出純粹語(yǔ)言教學(xué)的局限，將黨史中的奮斗故事、新時(shí)代的發(fā)展成就轉(zhuǎn)化為教學(xué)養(yǎng)分，讓學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中增強(qiáng)文化自信。

　　對(duì)照?qǐng)?bào)告精神與回信要求，我深感需從三方面踐行初心使命。首先，筑牢政治根基，把“兩個(gè)維護(hù)”融入教學(xué)全程。持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在教材解讀中挖掘思想內(nèi)涵，讓學(xué)生在了解西方文化的同時(shí)，更清晰認(rèn)識(shí)中國(guó)道路的必然性。其次，精進(jìn)教學(xué)本領(lǐng)，踐行終身學(xué)習(xí)理念。如同特崗教師不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)那般，主動(dòng)探索英語(yǔ)教學(xué)與思政教育的融合路徑，將中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，增強(qiáng)課堂的思想性與感染力。最后，厚植育人情懷，傳承接力奮斗精神。謝春濤教授提到的百年成就源于接續(xù)奮斗，教育事業(yè)亦是如此。我將以特崗教師為榜樣，用心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們將個(gè)人理想融入強(qiáng)國(guó)建設(shè)，培養(yǎng)兼具國(guó)際視野與家國(guó)情懷的時(shí)代新人。

　　此次培訓(xùn)與回信學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，黨員教師的身份，意味著既要做黨史精神的傳承者，也要做教育使命的踐行者。大學(xué)英語(yǔ)的課堂，既要成為語(yǔ)言能力的訓(xùn)練場(chǎng)，更要成為精神傳承的主陣地。

　　在今后工作中，我將始終以黨的百年奮斗史為激勵(lì)，以習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托為指引，在三尺講臺(tái)上堅(jiān)守初心、深耕不輟，用英語(yǔ)教學(xué)搭建文化橋梁，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)教育力量。