12月3日，我有幸在西北工業(yè)大學(xué)全程觀摩了第三屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽陜西賽區(qū)決賽(課程教學(xué)賽道)的精彩賽事。整場比賽不僅展現(xiàn)了參賽教師深厚的專業(yè)素養(yǎng)與教育情懷，更深刻詮釋了“課賽融合”這一現(xiàn)代職業(yè)教育理念的實(shí)踐價(jià)值。作為一名一線教育工作者，我深受啟發(fā)，感觸良多。現(xiàn)將觀賽所思所感總結(jié)如下：

　　一、賽為載體，展現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)課堂的多元?jiǎng)?chuàng)新

　　在大賽的舞臺(tái)上，每位參賽教師都拿出了自己的“看家本領(lǐng)”，將職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為一堂堂生動(dòng)有趣、實(shí)用性極強(qiáng)的精品課。不同于傳統(tǒng)的理論灌輸，選手們的課堂設(shè)計(jì)充滿了創(chuàng)新巧思。有的教師以真實(shí)校友的職業(yè)發(fā)展案例為切入點(diǎn)，通過情景模擬、小組辯論的形式，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，堅(jiān)定自己的職業(yè)理想;有的教師利用AI賦能職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練營，構(gòu)建沉浸式生涯體驗(yàn)場景;有的教師以如何破內(nèi)卷為突破口，進(jìn)行職業(yè)瞭望的引導(dǎo)。

　　這些課堂的背后，是教師們對“課賽融合”的深刻理解——賽事的高標(biāo)準(zhǔn)要求倒逼課堂教學(xué)跳出傳統(tǒng)模式，將競賽中的評(píng)分維度，如課程設(shè)計(jì)的邏輯性、教學(xué)方法的適配性、學(xué)生參與的互動(dòng)性、知識(shí)輸出的實(shí)用性等，轉(zhuǎn)化為日常授課的基本準(zhǔn)則。從大賽的課堂展示中能明顯感受到，就業(yè)指導(dǎo)課不再是“紙上談兵”的理論課，而是真正對接學(xué)生求職需求、貼合就業(yè)市場變化的“實(shí)戰(zhàn)課”。

　　二、課賽聯(lián)動(dòng)，鍛造就業(yè)指導(dǎo)教師的專業(yè)能力

　　教師賽道的比拼，考驗(yàn)的不只是一堂課的呈現(xiàn)效果，更是教師的綜合職業(yè)素養(yǎng)，而“課賽融合”正是提升教師能力的重要路徑。在備賽過程中，教師們需要深入研究最新的就業(yè)政策、行業(yè)動(dòng)態(tài)，精準(zhǔn)把握不同年級(jí)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展痛點(diǎn);需要反復(fù)打磨課程設(shè)計(jì)，平衡理論深度與實(shí)踐趣味;還需要學(xué)習(xí)多元的教學(xué)工具，從線上互動(dòng)平臺(tái)到職業(yè)測評(píng)系統(tǒng)，讓課堂更具科技感與實(shí)效性。

　　三、提質(zhì)賦能，凸顯課賽融合的育人價(jià)值

　　職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，提升職業(yè)規(guī)劃能力和就業(yè)競爭力，而“課賽融合”正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效抓手。一方面，經(jīng)過賽事打磨的優(yōu)質(zhì)課程，會(huì)以更精準(zhǔn)、更生動(dòng)的方式走進(jìn)課堂，讓學(xué)生在系統(tǒng)化的教學(xué)中掌握職業(yè)定位、簡歷撰寫、面試應(yīng)對等實(shí)用技能;另一方面，部分賽事還設(shè)置了學(xué)生觀摩、互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生近距離感受職業(yè)規(guī)劃的重要性，甚至可以將競賽中的優(yōu)秀案例、實(shí)踐方法轉(zhuǎn)化為自身求職的“工具書”。

　　從長遠(yuǎn)來看，課賽融合推動(dòng)的不僅是課程質(zhì)量的提升，更是就業(yè)指導(dǎo)育人體系的完善。大賽中，不少教師的課程設(shè)計(jì)都貫穿了“立德樹人”的主線，將職業(yè)素養(yǎng)與家國情懷相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)選擇中兼顧個(gè)人價(jià)值與社會(huì)需求。例如，有一堂課以“基層就業(yè)”為主題，通過優(yōu)秀畢業(yè)生扎根基層的事跡分享，讓學(xué)生理解“職業(yè)無高低，奉獻(xiàn)有價(jià)值”的擇業(yè)理念，這種價(jià)值引領(lǐng)正是就業(yè)指導(dǎo)課程的靈魂所在，而賽事則讓這種育人理念得到了更廣泛的傳播與踐行。