為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“堅持用延安精神教書育人”的重要指示,認(rèn)真貫徹落實陜西省委、省政府關(guān)于立德樹人工作的安排部署,12月20日至21日,學(xué)校組織390名師生乘坐專列,開啟“到延安去”——三秦學(xué)子圣地行研學(xué)之旅。馬克思主義學(xué)院教師依托列車旅途的移動空間,打造“車廂里的思政課堂”,用生動的講解解碼延安精神內(nèi)核,為實地研學(xué)筑牢思想底色。
在移動課堂里,馬克思主義學(xué)院教師曾明芳講到:“延安十三年,是中國革命從艱難求索走向曙光在望的轉(zhuǎn)折期,這片黃土地孕育的延安精神,是中國共產(chǎn)黨人的精神瑰寶。”她以時間為軸,清晰勾勒出延安精神的發(fā)展脈絡(luò):從1940年毛澤東同志提出“延安作風(fēng)”,到1968年“兩報一刊”社論正式凝練“延安精神”命題,循著歷史節(jié)點,將這一精神財富的生成與發(fā)展,轉(zhuǎn)化為同學(xué)們可觸摸、能感知的歷史進(jìn)程。
隨后,曾老師聚焦延安精神的科學(xué)內(nèi)涵,以具象案例讓抽象精神“落地生根”:結(jié)合抗大“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn),闡釋“堅定正確的政治方向”是延安精神的靈魂;以整風(fēng)運(yùn)動破除主觀主義的實踐,解讀“實事求是”是延安精神的思想精髓;借張思德同志為人民利益奉獻(xiàn)生命的事跡,點明“全心全意為人民服務(wù)”是延安精神的根本宗旨;用三五九旅開墾南泥灣的壯舉,展現(xiàn)“自力更生、艱苦奮斗”的創(chuàng)業(yè)品格。鮮活的史實與通俗的闡釋交織,讓延安精神從課本概念,變成了可感可知的精神坐標(biāo)。
互動環(huán)節(jié)中,同學(xué)們的提問直指青年責(zé)任:“新時代我們該如何接住延安精神的接力棒?”曾明芳老師回應(yīng)道:“要把信仰錨定在日常,以實事求是態(tài)度破解學(xué)習(xí)生活的難題,用艱苦奮斗作風(fēng)奔赴理想,讓延安精神成為成長的‘精神引擎’。”
課后分享中,同學(xué)們的感悟盡顯共鳴,來自廣編2303班張佳瑤說:“曾老師的講述里,有南泥灣鋤頭翻出的生機(jī),有楊家?guī)X燈火映出的求索,有張思德‘為人民服務(wù)’的誓言——課本里的文字不再是遙遠(yuǎn)符號,而是鮮活故事在車廂里回蕩。作為廣編專業(yè)學(xué)生,我忽然懂了:延安精神從不是塵封過往,而是創(chuàng)作的明燈。未來舉著攝像機(jī),我要像當(dāng)年革命者那樣扎根大地、貼近人民,用鏡頭捕時代脈搏,用作品傳信仰力量。這趟行程,是紅色之旅,更是精神洗禮,我會帶著初心奔赴遠(yuǎn)方。”影制2302班王子涵則坦言:“車廂課堂打破了教室的束縛,學(xué)得更入心。我會以先輩為鏡,把延安精神落到實處,多行動、多實踐。”
此次列車思政課,是馬克思主義學(xué)院實踐教學(xué)改革的創(chuàng)新探索。“移動課堂+實地研學(xué)”的模式,突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時空邊界,讓紅色教育在行進(jìn)中浸潤人心。同學(xué)們帶著思想收獲奔赴延安,將在革命圣地的實地探訪中,進(jìn)一步感悟延安精神的時代價值。
馬克思主義學(xué)院 曾明芳

12月20日至21日,學(xué)校組織390名師生乘坐專列,開啟“到延安去”——三秦學(xué)子圣地行研學(xué)之旅

馬克思主義學(xué)院教師依托列車旅途的移動空間,打造“車廂里的思政課堂”
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